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课堂生活化 教学生本化——瓯海区艺术学校开展数学教研组活动

[返 回]   点击数:333   发布时间:2019/3/25 9:30:23    】

课堂生活化  教学生本化

——瓯海区艺术学校开展数学教研组活动

    3月21日下午,瓯海区艺术学校开展数学课展示活动,学校领导及所有数学老师聆听了青年教师何湘唤上的《平均数》一课,然后结合这堂课,围绕”课堂生活化,教学生本化”主题展开评议。

    何老师的课堂生动幽默,语言富有感染力,四(2)班学生发言积极,认真投入。课堂教学使用的材料源于生活,贴近学生,学习兴趣浓厚,且练习部分的防溺水内容,涵盖了生活中安全思想教育,课堂教学的内容很丰富。练习部分由浅入深,循序渐进,紧紧围绕教学内容,且富于变化,很好地锻炼了不同层次学生的能力水平。由此,学生较好地掌握了求平均数的方法,理解了平均数不代表个人,代表整体水平的意义,课堂生活化和教学生本化的教学宗旨都得到了落实。

    当然,也有需要改进的地方,何老师自己进行了反思,组长方老师和教研组成员也都提出了建议。比如:教学的板书设计应当有所取舍,重点要突出,更具创意;要更加关注后20%学生的学习情况,放缓提问语速,明确提问内容,拓宽提问对象,鼓励学生回答;方老师特别指出移多补少的教学目标还未完全达成,应该更细化教学过程,调整教学目标的顺序,减少强行灌输的知识点,才能更加凸显生本化课堂。

 

    通过本次教研活动,深化了“课堂生活化  教学生本化”的教学理念,提升了教师的数学素养,提高了教学能力。

  

撰稿人:陈芳芳


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